让孩子爱上班级,从仪式感开始

导出

摘要张爱玲曾说:"生活需要仪式感,它能唤起我们对内心自我的尊重,也让我们更好地、更认真地去过我们生命里的每一天。"同样,班级管理也需要一定的仪式感,从而激发孩子们学习的积极性,帮助孩子们更好地实现自己的目标。一年级的小学生正是需要培养良好行为的时候,那么,教师应该如何激发孩子们的积极性,培养孩子们的良好习惯,助力他们学习和成长呢?

作者李琴芝

机构地区孝义市朝阳街小学

出处《山西教育（管理版）》 2021年第11期78-78,共1页 Shanxi Education

关键词仪式感班级管理良好行为良好习惯如何激发小学生学习的积极性一年级

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗宇均.探讨小学语文良好行为习惯的养成策略[J].东西南北（教育）,2020(9):334-334.
2黄元丽.家庭教育中传承中国优秀传统文化的途径研究[J].学周刊,2020(18):189-190. 被引量：2
3马星.初中生良好行为习惯的养成研究[J].花溪,2021(8):0126-0126.
4张利红.思维导图在小学英语教学中的应用价值研究[J].文学少年,2020(29):0200-0200.
5张兵.体育锻炼对初中生良好行为习惯的养成分析[J].新课程教学（电子版）,2019,0(21):82-82.
6米玛.小学生良好行为习惯的培养策略[J].传奇故事,2021(23):3-4.
7陈世海.农村教育中基于核心素养的小学数学课堂培养学生良好行为习惯的思考[J].科学咨询,2020,0(19):163-163. 被引量：3
8康永利.核心素养中学生良好行为习惯养成研究与实践[J].文学少年,2021(1):0272-0272.
9辛佩霞.幼儿良好行为和学习习惯培养探究[J].青海教育,2022(1):96-96. 被引量：1
10党小燕.幼儿园良好行为习惯养成的研究[J].当代家庭教育,2021(26):71-72.

山西教育（管理版）

2021年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让孩子爱上班级,从仪式感开始

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史