基于“1+X”证书制度下高职院校新能源汽车专业课程体系设计

为了更好地提升学生技能水平,结合“1+X”职业技能等级证书试点工作,通过分析新能源汽车技术专业学生的新能源汽车维修、新能源汽车质量与性能检测等职业面向,依据新能源汽车技术专业高等职业教育教学标准,结合“X”证书重构新能源汽车技术专业课程体系,培养学生成为“懂原理、会保养、能维修、精服务”的新能源汽车专业技术技能人才。重点探索了新能源汽车专业课程体系与智能新能源汽车职业技能等级课证融通的方法。