课题研究之所获与所期

2020年10月,我有幸加入陕西省名师任院玲老师主持的《核心素养视角下第二学段数学教学目标达成的实践研究》省级课题研究中来。一年来,在任老师的带领下,通过问卷调查、发现问题、查阅资料、共同研讨、消除疑惑、达成共识等环节一步步深入研究,使我对此课题有了清晰的认识和不小的收获。课题中有几个关键词,值得明晰与深研。首先是“核心素养”。说实话,在平时繁忙的教学中,相当一部分教师主要关注的是自己所教年级的学科知识以及学生对知识的掌握程度,却鲜少关注学生的核心素养。