摘要
2019年1月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,开宗明义提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”[1],这一职教身份确立的论述,给职业教育的发展提供了新的空间。同年4月,教育部、财政部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的通知[2],高职学校拉开高水平学校、高水平专业群建设的序幕并进入了快车道。2020年7月,广东省教育厅印发了《关于实施广东省高水平中职学校建设计划》的通知,中职学校的高水平专业群建设也拉开了序幕。
基金
中山市2020年教育科研重点课题“智能制造特色专业群的实践与探索”(课题编号:A2020044)。
