幼儿园大班开展民间游戏活动的实践研究

教育改革持续推进背景下,幼儿教育作为个体接受教育的初始阶段,受到社会各界人士的广泛关注,而推动幼儿综合素质的提升,现已成为展开幼儿阶段教学的重要目标。因此,教师在幼儿教学过程中需重视趣味且具备教育价值民间游戏的引入,丰富幼儿日常生活的同时,推动幼儿身心健康发展。