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如何把握教师讲授和学生感悟的度
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摘要
文章以一线教师的角度出发,具体介绍了如何把握教师讲授和学生感悟的度的有效策略。从教材的难度、学生现有的学习能力、学生对教材的适应程度,以及学生后天自主学习能力这四个方面,提出相应的建议,以期为相关的工作人员提供有益的借鉴。
作者
邓振宇
仇志梅
机构地区
江苏省海门中等专业学校
出处
《文理导航》
2021年第34期97-97,共1页
关键词
教学
自主学习
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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