浅谈如何提高中学语文教学的有效性

语文教学的本质应是工具性与人文性的统一,如果两者处理不好,在教学过程中就会发生冲突,课堂的有效性就会打折。传统语文教学的弊端就是放弃了语文课的审美功能,把语文课当作纯知识的传授课堂,长期以来就会造成学生厌学教师厌教的情况出现,这种教学方式在当今的语文教学中已遭到了否定。如果把语文课当讲座、会议、剧场,上课时缺乏导向,夸夸其谈,使学生的语文基础知识掌握不扎实,这种披着华丽外衣的课堂,也值得我们注意。