同伴互助--幼儿教师专业发展的有效途径分析

“建设高质量的教育体系”是国家从战略的角度对教育提出的更高要求,对于学前教育也是一次重要的发展机遇。这为每一所幼儿园,每位学前教师积极探索学前教育新路径指明了方向。要实现高质量的学前教育,就必须在幼儿教师专业发展的深度和广度上下功夫,而要实现以上目标,就可以采用同伴互助的方式,在教师自我反思的同时开放自己,开展幼儿教师对话互动合作,加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋,互相学习、彼此支持、共同成长,达到“为教师所有”“为教师所参与”“为教师所共享”,为幼儿教师的专业发展奠定基础。因此,同伴互助是促进幼儿教师专业发展的有效途径。