小学家庭体育锻炼实践与思考

家庭体育锻炼是实现“义务教育阶段体育课程帮助学生掌握一至两项运动技能”的有效途径。本文提出家庭体育锻炼应遵循延伸性、持续性、“1+1+1”、互动性的原则,以体育课堂教学为依托,以家庭体育锻炼为导向,延伸课堂教学内容,补充课后锻炼方法,在强化基本身体素质的同时,多渠道挖掘运动兴趣,展示校园特色。同时创设多元化评价方法,鼓励专项性体育锻炼,真正实现学生的体育运动特长培养。