公共关系中教学认知共同体的构建路径

公共关系沟通传播服务于公共领域,为社会组织之间的资源整合发挥重要作用。沟通的核心是认同,各种认同理论支撑着认同的形成,而认同的核心是建立认知共同体。公共关系教学认知共同体也是同理,是认知共同体在公共关系教学中教与学的统一体。公共关系是块茎思维、间性思维,公共关系传播充满了符号认知和符号传播。符号是有德性的,公共关系的符号德性充满了生命的伦理德性张力。公共关系作为一种文化,其传播主体本身要打造有利媒介文化与社会文化互动整合,以便最终形成良好的社会公共关系的德性文化。