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新时代民办高校课堂教学成效提升策略
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摘要
课堂教学是实现民办高校人才培养的核心阵地,课堂教学的有效性决定了人才培养的质量水平。从学校、家庭、教师、学生四个方面分析了课堂教学成效低的原因,探讨了新时代民办高校课堂教学成效提升策略,即学校要回归初心,教师要回归本分,学生要回归常识,评价标准要科学有效。
作者
罗利娟
机构地区
西安翻译学院
出处
《科技与创新》
2021年第22期90-91,共2页
Science and Technology & Innovation
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(批准号:SGH20Y1507)。
关键词
民办高校
课堂教学成效
问题
提升策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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