摘要
语文一直以来都是基础教育课程的重要组成部分,写作作为其核心内容之一,在基础教育教学活动中备受重视,从小学开始培养学生的写作能力已然成为诸多教育工作者的共识。文章立足于小学高段的语文教学,围绕当前学生写作存在的问题以及培养学生写作能力的必要性,针对如何提升其写作水平展开讨论并提出了调动兴趣、重视朗读、注重积累、利用媒体、联系生活、读写结合、讨论促改等策略,以供参考。
出处
《学周刊》
2021年第35期15-16,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度语文课题《基于核心素养“1+x”评价模式提高小学生作文能力的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4498。