摘要
在高中整体教育质量逐步提升,各类教育资源愈发丰富的形势下,高中化学教学呈现新的发展态势,其对各类学习工具及其对应化学研究思想内容渗透工作愈发重视,思维导图在其中尤为关键。教师可以此为背景,探究思维导图在高中化学教学中的应用途径,为相关教师丰富课程教学内容、优化课程教学设计提供一定参考依据。
出处
《学周刊》
2021年第35期57-58,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《边远地区高中化学教学中学科思维导图应用的实践研究》研究成果,课题编号:GS[2020]GHB3913。