摘要
在农村初中班级管理工作中,要做到有效的管理,需要尊重学生成长发展的一般规律,加强与学生的沟通,了解学生的想法,解决他们所遇到的困惑。初中班级的管理也要结合农村地区的实际情况,特别要考虑到学生在家庭成长环境方面的差异性,做好因材施教的教育管理,促进班级凝聚力的提升,让学生树立远大的理想目标,在班级各项事务中发挥各自的优势,为班级做出贡献。
出处
《学周刊》
2021年第35期171-172,共2页
Learning Weekly
基金
廊坊市教育科学研究“十三五”规划青年专项课题《农村中学成功班级管理的个案研究》(主持人:徐建娥,课题编号:163002)的研究成果。