基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式

本文依据“产出导向法”理论体系,构建大学英语混合式教学模式,并通过为期16周的教学实验,分析和检验该模式在大学英语课程中的应用效果。研究发现,“课前线上驱动和促成——课中线下产出和评价——课后线上评价和驱动”的新型教学模式能够有效地将输入材料从接收性知识转换为产出性技能,有助于提高学生的英语产出能力。