契合认知规律 开辟提问训练的高效路径――以部编版小学语文四年级上册第二单元为例

提问是课堂教学中教师与学生互动的主要方式,教师可以通过提问的方式了解学生对知识的掌握程度,从而更好地开展课堂教学。因此,教师提出的问题要契合学生的认知规律,从情境、情绪、角度等方面展开提问训练,从而真正促进学生认知能力的发展。