教师合作文化视阈下高校网球教学团队的实践路径研究

基于教师合作文化的理念,立足我国高校网球教学发展现状,从教师的分工合作、大学生的动态分层、教学内容的合理设定、教学评价的客观公平4个路径构建高校网球教学团队的实践内容,旨在推动我国高校体育教学改革、培养优秀的教师队伍、满足大学生多元化的需求,提高高校网球教学质量,以期为我国高校网球运动的发展做出贡献。