自主转身重建园本教研新秩序

如何有效地开展园本教研活动,促进幼儿教师专业成长,提升本园全面发展成为各幼儿园的重要课题。江苏省溧阳市实验幼儿园从五个自主转身入手,重建园本教研活动新秩序。园本教研是促进教师发展、丰富办园内涵的重要路径。践行“以人为本,自主发展”的办园理念以来,我园在园本教研管理中出现了一些问题,例如,行政的教研需求被放大,制度的过渡约束束缚了应有的教研活力,忽视教师内在需求的教研始终留不下自身的肌理,缺乏资源意识的教研迸发不出组织力量……