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用爱浇灌“与众不同”
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摘要
每个学校或多或少都会有几个“特殊”学生,每位教师或早或晚都会遇到一些“与众不同”的儿童。他们或许在智力、生理、心理、行为等方面与普通学生不一样,但他们也是自己家庭中的“小宝贝”,是学校班级中的一份子,是社会芸芸众生中的一个人。苏霍姆林斯基曾说过:“应该在普通学校里对这些儿童进行教学和教育,因为有一个完满的、在智力方面不断地丰富着的环境,是拯救这些孩子的最重要的条件之一。”
作者
郑少妍
尹荻
郭旭
颜红
陈迪
韩颖
高杨杨
关春梅
机构地区
哈尔滨市师范附属小学
哈尔滨市继红小学
哈尔滨市奋斗小学
哈尔滨市闽江小学
哈尔滨市铁岭小学
哈尔滨市文昌小学
哈尔滨市雷锋小学
哈尔滨市哈达小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021年第11期86-90,共5页
关键词
智力方面
学校班级
苏霍姆林斯基
与众不同
儿童
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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二级参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李华苹.
浅议融合教育中促进特殊幼儿主动探索的策略[J]
.美化生活,2021(8):66-67.
2
马潘红.
小学一年级自闭症学生融合教育个案研究[J]
.新课程研究,2021(29):133-134.
3
雷杰能.
让每一朵蓓蕾都绽放美丽--南昌市西湖区推进特殊教育随班就读工作有亮点[J]
.江西教育,2021(27):34-36.
黑龙江教育(教育与教学)
2021年 第11期
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