摘要
本文以提升学生操作使用生物电镜的实践能力为教学目标,基于虚拟仿真技术,建成了“细胞超微结构分析虚拟仿真实验教学系统”。通过虚拟仿真实验再现了生物样品制备、超薄切片、染色及透射电镜观察超微结构的全过程。通过教学实践表明:生物电镜技术虚拟仿真实验打破了传统线下生物电镜实验在设备、时间、空间等方面的限制,能够有效地促进学生自主学习,提高生物电镜实验线下实践教学效率,为创新型人才培养创造了条件。
作者
杜喜玲
盛哲津
邢丽波
桂馨
张敬
DU Xi-ling;SHENG Zhe-jin;XING Li-bo;GUI Xin;ZHANG Jing(School of Life Sciences and Technology,Tongji University,Shanghai 200092,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2021年第5期50-53,I0007,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
同济大学精品实验教学改革项目“生物电镜创新实验及开放实验课堂的构建”(0002880152220)
同济大学实验教学改革项目“生命科学科研仪器信息化及共享的深化建设”(2000104492)
同济大学青年女教师2020年成才资助金项目。
