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教师生态文明素养提升的时代诉求与实践路径
被引量:
3
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摘要
提升教师的生态文明素养是推动生态文明教育的关键,将生态文明教育融入育人全过程,才能为未来培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者。生态文明的核心内涵是通过人与环境的和谐相处实现社会的可持续发展。建设生态文明,实现绿色发展,关键在人,需要持续加强生态文明教育。
作者
徐新容
张婧
机构地区
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所
出处
《环境教育》
2021年第10期49-51,共3页
Environmental Education
关键词
生态文明教育
时代诉求
实践路径
生态文明素养
生态文明价值观
建设生态文明
社会的可持续发展
核心内涵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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