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面向创新学习的高职混合生成学习模式构建与实践

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摘要 面向创新学习的高职在线混合生成学习模式,通过线上线下创新空间的构建,将生成学习贯穿整个学习过程,从课程的设计、制作到教学实践,恰当融合不同的学习理念和教学策略,将线上自主学习、线下技能实践和企业拓展有机结合,将课前知识学习、课堂问题解决和课后“生成创新”紧密关联,形成了一个多方位、多层面的混合学习模式。实践证明,运用该模式可以有效拓展教学的时间和空间,激发学生学习的动机和“生成创新”的兴趣,提升实践创新能力。
作者 高瑞利
出处 《中国教育信息化》 2021年第21期25-28,共4页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 广东省普通高校特色创新类项目“面向创新学习的高职混合生成学习模式构建与实践”(编号:2021WTSCX180) 广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“创新创业教育与高职影视类课程混合创新教学模式的研究”(编号:GDJG2019163) 广东女子职业技术学院重点项目“自媒体时代校企共建‘微影工作坊’混合创新模式的探索与实践”(编号:ZDXM202102)的研究成果。
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参考文献3

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