春季高考大学生教育状况数据库的挖掘与分析——以通信工程专业为例

本文对参加春季高考的大学生素质教育实践进行了过程性的数据挖掘和分析研究,从学生背景状况、在校学习状况、课内外实践、就业等多方面展开数据分析,提出了“透视化分析”的思路,不仅着眼于学生现状,还向前追溯其过往经历及成长背景,得到了更加全面立体的结论。研究结论有利于进一步完善职业教育和培训体系,为普通高等院校的招生策略实施、人才培养方案制订提供了数据支持,为后续相关政策编制与优化提供了案例支撑与经验借鉴。