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赵昱鲍:“双减”之后更要拼孩子的自主学习能力
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摘要
今年下半年,“双减”成了热词。学校作业少了,学科类补习班没了,学习的主动权回到学生手中,孩子可以更加自主地学习,让学习真正回归学习本身。毋庸置疑,这是件大好事,但与此同时,也意味着新的挑战。不少父母担心,自家孩子连写作业都要靠老母亲督促,如今放手让他自己学,恐怕前途堪忧。
作者
贾方方
赵昱鲲
机构地区
不详
华大学积极心理学研究中心
国际积极心理学协会
大力教育研究院
出处
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2021年第11期17-19,共3页
关键词
学科类
补习班
自主学习能力
新的挑战
写作业
放手
学习的主动权
回归学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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婚姻与家庭(家庭教育版)
2021年 第11期
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