基于学生能力提升的社区管理课程协同实践教学探索

社区管理课程目的是为培养具有社区规划、社区治理和社区服务等实操能力的复合型、应用型专门人才打下基础。目前我国高校的社区管理课程实践教学存在内容随意性大、师资力量薄弱、教学方式单一等不足。基层治理应用型人才的培养应强化整体功能提升,激发协同效应,既要有校院系层面的制度协同提供资源和激励保障,也需要校内外不同主体力量协同、优化配置各类资源,开展立体式协同实践教学,提升实践教学效果,为我国基层治理输送亟需的人才。