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团队联动,推进区域课程园本化实施的实践探索
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摘要
2017年11月,《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》(以下简称《幼儿园课改指导意见》)颁布,全省各地各级教育行政及业务主管部门不断加大力度推动幼儿园课程改革。为落实《幼儿园课改指导意见》中提出的“加强课程的园本化建设”等课改任务,我们开启了一场以研训中心统筹、三团队联动、幼儿园分层实践为主要模式的课程园本化实施之旅。
作者
包亚燕
肖群
机构地区
浙江平湖市教育研究与培训中心
浙江平湖市乍浦镇天妃幼儿园
出处
《幼儿教育》
2021年第31期36-39,共4页
Early Childhood Education
关键词
浙江省教育厅
业务主管部门
园本化
实践探索
幼儿园课程改革
幼儿园课改
分层实践
联动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育
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