摘要
为了增强教师的职业认同感、自豪感、成就感及提高教师的工作积极性,文章首先阐述了新时代乡村教师生存状态的困境,然后从社会、学校、教师三个方面提出了新时代乡村教师生存困境的应对策略。
出处
《西部素质教育》
2021年第22期116-118,共3页
Western China Quality Education
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新时代乡村教师发展支持体系构建与运行机制研究”(编号:2020SJZDA120)
江苏省大学生创新创业训练计划重点项目“乡村振兴背景下乡村小学教师生存状态与改善策略——基于徐州市的调查研究”(编号:XCX2021152)。
