“英语阅读教学综合视野”的理论与实践

一、问题的提出长期以来,外语教材是我国中小学外语教育的最重要资源。用好教材中的语料,特别是阅读文本,是外语课堂教学的重中之重。然而,在日常英语阅读教学实践中,语言学习与文本理解常常被割裂,导致阅读课堂教学出现很多问题。