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请蹲下来,做个“小矮人”吧

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摘要 前不久,听完送教老师的两节课,我对其中一个细节感触很深:两位老师都是蹲下来交流倾听孩子回答问题。这样,老师与孩子在同一高度,不仅彼此平视,而且老师脸上淡淡的微笑加上眼神中充满了鼓励……"蹲下"看起来是个很简单的动作,却体现了老师对孩子的尊重和关爱,这种充满爱的细节不仅感染了孩子,也感染了我。
作者 薛晓娟
出处 《儿童与健康》 2021年第11期84-84,共1页
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