根植地域文化 培育家国情怀--以“印象湖塘”校本课程的实施为例

校本课程是国家课程的有益补充。其建设要从地域文化和学校原有资源出发,凸显校本特色。以HT中心小学《印象湖塘》校本课程为例,课程的实施应注重课内外整合,联结学生的真实生活;推进项目化学习方式,促进课程跨学科融合。课程评价须指向学生情感态度价值观的培养,以文化式浸润,激发学生的文化自信和家国情怀,由此发挥校本课程的育人价值。