授之以法 启之以情--小学生情绪管理能力培养初探

小学生的情绪管理能力需要教师尤其是班主任有计划、有策略地智慧引导。教师可以通过设置启发式问题、设立“积极暂停区”、借助“展示平台”和传授“情绪管理”方法等策略,帮助学生学会调节、控制自己的情绪,做情绪的主人,拥有积极健康的心态迎接生活的挑战。