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小班社会活动 会说话的小手
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摘要
语言是人类沟通的重要工具,除言语外,手势、眼神、表情等都是重要的表达方式,能够传达信息、表达想法。基于小班幼儿语言理解能力和表达水平有限,复杂或重复的言语引导常常不被幼儿理解甚至直接忽略。教师使用简洁精要的言语配合手势动作,有助于上述问题的有效解决。本活动旨在基于幼儿对教师常用手势的了解,以及最近对手势动作的兴趣,引导幼儿对不同情境下的手势动作进行观察和理解,帮助其认识小手传递信息的功能,培养良好的社交礼仪和常规习惯。
作者
赵玉茹
机构地区
江苏省南京市南京外国语学校方山分校幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2021年第11期68-68,共1页
关键词
小班幼儿
语言理解能力
社交礼仪
常规习惯
社会活动
手势动作
不同情境
引导幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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东方娃娃(保育与教育)
2021年 第11期
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