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如何借助图式比较乘法算式积的大小
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摘要
借助图式,通过算式的分拆,有时不用通过计算即可比较两个乘法算式积的大小。教学中可以采用如下教学过程。
作者
许晓敏
方天亦
机构地区
浙江省杭州市采荷第二小学教育集团
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2021年第11期32-32,共1页
关键词
图式
乘法算式
教学
借助
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
刘燕.
怎样让乘法口诀的复习变得有趣[J]
.小学教学(数学版),2021(11):44-44.
教学月刊(小学版)(数学)
2021年 第11期
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