摘要
从生态视角对浙江省的基础教育现状进行剖析,可以发现浙江省基础教育生态存在着以下薄弱环节:师德师风建设任重道远,违规招生、补课现象屡有发生;教育发展不平衡现象依然突出,城乡、校际发展不均衡;家庭、社会育人环境有待优化,协同育人功能有待增强;学生学业负担较重,减负成效不显著;教师活力不足,队伍建设需要进一步加强。对此,相关部门需要加强基础教育生态建设:加强师德师风建设,严守规范办学底线;加强公共服务均等化建设,通过城乡教育共同体促进一体化发展;健全学校、家庭、社会协同育人机制,形成育人合力;深入推进“轻负担、高质量”教育模式,努力实现“减负”与“提质”的有机统一。
