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基于激励机制的C语言课程评价方式改革
被引量：
1
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摘要
针对传统C语言课程评价方式存在的评价形式单一、激励不足等问题,提出基于激励机制的课程改革方案,结合实例介绍具体评价方法,最后点明评价方法对教学的促进作用。
作者
宋晓霞
武伟
李勇
机构地区
山西大同大学计算机与网络工程学院
出处
《计算机教育》
2021年第10期117-121,共5页
Computer Education
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(J2019155)
山西大同大学“一院一品”教育教学改革项目(yyyp1802)
山西大同大学教改重点项目(XJG2018109)。
关键词
激励机制
课程评价
过程性评价
终结性评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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