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挖掘校训文化,培养美德少年
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摘要
为了全面落实立德树人根本任务,我们以德育为突破口,深入挖掘“勤勉、坚持、合作、创新”的校训文化,结合学校日常主题活动,进行了德育校本课程的开发和实施。在德育校本课程的研发过程中,我们确立了“四个主题、两个阶段”的建构思路。
作者
张冬云
张国庆
马华斌
机构地区
北京第二外国语学院附属小学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第11期47-47,共1页
Beijing Education
关键词
立德树人
校训文化
德育校本课程
建构思路
开发和实施
研发过程
培养美德
突破口
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2021年 第11期
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