期刊文献+

深度学习,培育新时代至真少年

原文传递
导出
摘要 北京市丰台第八中学在“知行合一”的价值引领下追求“做有品质的至真教育”,围绕“培养知行合一的新时代至真少年”这一育人目标,在优化至真教育课程体系的过程中,引领师生走向深度学习,融合创新,为学生的全面成长奠基,落实立德树人的根本任务。
作者 李宏
出处 《北京教育(普教版)》 2021年第11期50-51,共2页 Beijing Education

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部