初中物理单元学习任务单的改进

杜威在《艺术即经验》一书中提出“一个经验”的概念。当体验了一个完整的历程而达到完满时,就拥有了一个经验,且是一个完整的经验。我们认为,大单元理念下的单元设计,可以帮助学生形成完整经验。基于一定的理论指导,我们开展了单元学习任务单的改进研究。