基于深度学习的多版本教材融合教学——以“滑动变阻器”教学为例

以"滑动变阻器"教学为例,对比6个版本初中物理教材的内容结构和编排特点,在教学中融合各版教材的优点设计教学路径,有效促进学生的深度学习,落实核心素养的培养目标。