基于校本课程的高中生综合素质评价——以浙江省温州市第十四高级中学为例

缘起:不忘初心,高中生综合素质评价的困局与破局2013年,在温州市推行初高中分设办学体制改革背景下,温州市第十四高级中学(以下简称"十四高")是由两所普高(原温州十四中和原温州市一中)融合形成的一所新普通高中。两校融合虽带来一些优势,但同时也带来了很多问题与困难,在市直中学中处于弱势地位。屋漏偏遇连夜雨,2012年浙江省推进深化课改。