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语域理论在初中英语听说教学中的运用

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摘要 语域,意为具体化了的语境。支配语言变异的语境因素包含语场(即话语范围)、语旨(即话语基调)和语式(即话语方式)。教师应结合语域理论的这三个关键要素来设计初中英语听说教学,并注重设置真实有效的情境,引导学生根据语境中的人物关系和语言特点使用适切的语言进行对话,以切实提高学生在实际生活中听说的语用水平。
作者 程欢
机构地区 永康外国语学校
出处 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2021年第11期8-12,共5页
关键词 语域理论 初中英语听说教学 语场 语旨 语式
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献18

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共引文献182

教学月刊（中学版）（外语教学）
2021年 第11期

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