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曾佳慧:用游戏引导学生形成规则意识
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摘要
游戏是儿童的天性。我们可以为学生设计一些趣味性强、启发作用大的游戏活动,让他们在参与游戏过程中体会什么是规则和遵守规则的重要性。如,我组织学生开展了“障碍接力比赛”。活动开始前,我先向学生明确游戏的具体规则,说明哪些做法是违规操作,不能在游戏中出现,如果出现。
作者
曾佳慧
机构地区
四川省四川天府新区永兴小学
出处
《班主任》
2021年第11期50-50,共1页
关键词
启发作用
遵守规则
规则意识
违规操作
游戏
具体规则
趣味性强
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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