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小学数学教学中学生数感的培养探讨
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2
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摘要
小学数学是一门基础学科,影响着学生后续及终身的数学学习。小学生的数学能力相对较弱,其数感同样偏低,而良好的数感能够为学生的数学学习扫清障碍。文章分析了在小学数学教学中培养学生数感的意义和具体方法,以期促进数学教学的改革与创新,为学生创设出更好的数学学习环境。
作者
陈琪
机构地区
甘肃省镇原县南区小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第31期25-25,27,共2页
关键词
小学数学
学生数感
培养方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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