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浅析中小学名著阅读教学的困境与出路
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摘要
名著阅读教学具有极其重要的意义。学习和阅读名著,有助于学生积累文学素材,提高语文素养,丰富精神世界。中小学语文教师要认真分析当前名著阅读教学中存在的问题,积极优化教学策略,转变学生和家长的阅读理念,引导其认识到阅读名著的重要性;激发学生的阅读兴趣,鼓励他们进行个性化阅读,使名著阅读教学发挥更大效益。
作者
王天慧
梁其楠
机构地区
甘肃省古浪县海子滩中心小学
甘肃省古浪县大靖初级中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第31期43-43,45,共2页
关键词
名著阅读
教学困境
优化策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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