摘要
在大力推进课程思政建设,构建新时代本科“三全育人”教育模式的时代背景下,从课程思政的角度分析Java程序设计课程中的新元素,探讨新的课程思政切入点,首先凝练26个课程思政要点,然后从抽象和中庸两个概念着手对思政点进行深入分析,最后介绍课程思政授课实践时的教学方法。
出处
《计算机教育》
2021年第11期101-105,共5页
Computer Education
基金
甘肃省高等教育教学成果培育项目(2019-79,2020-139)
甘肃省创新创业教育教学改革研究项目(2020-43)
甘肃政法大学校级教学改革项目(GZJG2018-B15)
甘肃政法大学一流课程建设项目(GZYL2019-28)。
