期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创新项目驱动的数据可视化课程教学实践
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对数字时代数据分析人才培养模式的现状,结合计算机科学学科特点,提出创新项目驱动的数据可视化课程教学模式,阐述课程教学改革思路和具体教学实践,总结课程教学效果并指明改进方向。
作者
朱敏
姚林
甘启宏
机构地区
四川大学计算机学院
四川大学信息化建设与管理办公室
出处
《计算机教育》
2021年第11期138-142,共5页
Computer Education
基金
四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第八期)研究项目“数字时代数据分析人才培养模式的研究与实践——以数据可视化课程为例”(SCU8217)。
关键词
项目驱动
数据可视化
教学实践案例
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
6
共引文献
75
同被引文献
48
引证文献
7
二级引证文献
1
参考文献
6
1
阮利,盛浩,肖利民,牛建伟,王悦.
面向研究型大学的移动计算导论教学方法[J]
.计算机教育,2020(2):118-122.
被引量：1
2
张振花,李慧盈,杨瀛涛.
以学生和科研项目为案例驱动的多媒体技术课程内容和教学方法研究[J]
.计算机教育,2019(10):159-162.
被引量：5
3
魏维,刘双虎,邹茂扬,王铁军,文武.
以研究能力培养为导向的课程教学改革与实践[J]
.计算机教育,2018(4):47-50.
被引量：6
4
窦本年,许春根.
密码学课程的科研方法论教育探究[J]
.计算机教育,2018(3):18-21.
被引量：13
5
张春,刘峰,张宁,李红辉,张骏温.
科研项目驱动的铁路信息系统集成与应用课程教学案例建设[J]
.计算机教育,2015(12):39-42.
被引量：2
6
张德高.
科研教学结合 为人才培养提供强力支撑[J]
.中国高等教育,2013(17):44-45.
被引量：54
二级参考文献
23
1
李梦东.
《密码学》课程设置与教学方法探究[J]
.北京电子科技学院学报,2007,15(3):61-66.
被引量：33
2
评论员.协同创新是提高高教质量的突破口[N].中国教育报,2012-03-27.
3
张伟刚.
大学研究性教学与科研方法[J]
.高等理科教育,2009(2):65-68.
被引量：30
4
陈传锋,阙云艳.
大学生参与科研活动与创新人才培养[J]
.大庆师范学院学报,2009,29(5):145-148.
被引量：16
5
冯林,郑薇薇.
“任务驱动”与“项目驱动”相结合的创新教育研究[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2010(4):57-59.
被引量：89
6
王国红.
美国本科生科研的实施措施和对师生的影响[J]
.高等工程教育研究,2010,58(3):122-125.
被引量：9
7
姚文轩,滕召胜.
运用大学生创新性实验计划培养创新能力的实践与思考[J]
.高等教育研究学报,2010,33(2):94-96.
被引量：50
8
阮利,肖利民,祝明发.
研究型大学研究生科研能力培养方法[J]
.计算机教育,2010(13):1-4.
被引量：11
9
张仲美.
基于案例驱动的合作教学方法的应用研究——以《计算机应用技术Ⅱ》课程教学为例[J]
.科学与财富,2010(12):86-87.
被引量：1
10
赵维昌,朱冰.
学会学习、学会研究、学会创新--对本科生、硕士生、博士生素质教育的思考[J]
.学位与研究生教育,2011(2):52-56.
被引量：7
共引文献
75
1
张真,蒋发光,马海峰.
机械工程专业科研特色育人的几点思考[J]
.知识窗（教师版）,2023(10):24-26.
2
柳钰,陈昊,袁月.
《信号与系统》课程教学创新探讨[J]
.内江科技,2022,43(10):109-110.
3
路秀华,张全雷,周霞,鲍梦婷,窦子萌.
现代密码学课程的课题化教学方法研究[J]
.计算机教育,2020(3):1-3.
被引量：12
4
黄金柏,李帆,王景才,解阳阳.
基于创新能力培养的《专业科创指导和训练》课程教学实践探索——以水文与水资源工程专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(20):19-22.
被引量：3
5
孙广辉,朱正伟,林胜男.
地方高校电工电子“教、学、研”一体化实践教学模式探索与实践[J]
.轻工科技,2020,36(9):195-197.
被引量：3
6
何国振,汤丽云.
中药资源与开发专业本科生科研能力的培养[J]
.大学教育,2014(14):4-6.
7
许尔忠,吕朝龑,冯小琴.
新建地方本科院校“应用型”办学的理性思考[J]
.高等理科教育,2014(5):54-58.
被引量：4
8
吕新军.
学生上课满意度的影响因素研究——基于结构方程模型的分析[J]
.当代教育理论与实践,2015,7(1):151-154.
被引量：6
9
张志华.
关于高校科研“绑架”教学的思考[J]
.课程教育研究,2015,0(11):46-46.
10
鄢志丹,艾春伟,马士腾.
基于FLUENT的连续波泥浆脉冲仿真实验研究[J]
.实验技术与管理,2015,32(9):51-53.
被引量：5
同被引文献
48
1
康娜,于兴娜,杨素英.
《气象数据分析与可视化》课程教学的思考[J]
.教育教学论坛,2015(16):216-217.
被引量：3
2
望俊成,武山山,梁娜,马费成.
基于“知识维-职场维-用户维”的课程需求调查研究——以《数据可视化》课程需求调查为例[J]
.情报学报,2016,35(8):793-799.
被引量：8
3
新工科建设形成“北京指南”[J]
.教育发展研究,2017,37(13):82-82.
被引量：47
4
魏维,刘双虎,邹茂扬,王铁军,文武.
以研究能力培养为导向的课程教学改革与实践[J]
.计算机教育,2018(4):47-50.
被引量：6
5
王贺艳,何南思.
数据可视化课程的线上线下混合式教学[J]
.福建电脑,2019,35(6):147-148.
被引量：4
6
曲翠玉,刘骁.
“互联网+”时代信管专业课程改革研究[J]
.科技资讯,2019,17(14):116-116.
被引量：1
7
苏理云,凌秀,宋江敏.
数据可视化课程的PBL教学改革研究[J]
.智库时代,2019,0(28):192-193.
被引量：4
8
王秀巧,张智慧.
线上教学与线下教学结合促进程序设计课程的教与学[J]
.电脑知识与技术,2019,15(8Z):139-140.
被引量：14
9
樊丽明,杨灿明,马骁,刘小兵,杜泽逊.
新文科建设的内涵与发展路径（笔谈）[J]
.中国高教研究,2019,0(10):10-13.
被引量：398
10
刘满兰,李建辉,关成斌.
基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索[J]
.计算机工程与科学,2019,41(S01):203-206.
被引量：44
引证文献
7
1
钟茂生,吴水秀,曾雪强,罗玮.
数据科学新工科专业“12345”课外实践教学改革探索[J]
.科教导刊,2023(8):68-71.
2
柳钰,陈昊,袁月.
《信号与系统》课程教学创新探讨[J]
.内江科技,2022,43(10):109-110.
3
郝丽,张俊霞.
大数据可视化课程的云课堂+PBL教学模式实践[J]
.集成电路应用,2022,39(7):98-99.
被引量：1
4
王娜,张灿灿.
新文科背景下需求驱动的信管类课程教学模式探索--以数据可视化课程为例[J]
.情报探索,2023(4):56-62.
5
张辉.
校企共建模式下数据可视化技术课程教学改革研究[J]
.电脑知识与技术,2024,20(15):165-167.
6
解翠.
基于全流程、多层次递进式可视化技术课程教学实践[J]
.计算机教育,2024(10):193-196.
7
胡立栓,亓呈明,曹丽婷.
“物流软件设计与开发”混合式教学改革实践[J]
.创新教育研究,2022,10(5):970-974.
二级引证文献
1
1
张梦华.
“PBL+云平台”智慧教学模式在《财务分析》课程中的应用[J]
.洛阳理工学院学报（社会科学版）,2023,38(6):86-89.
被引量：1
1
赵扬.
消防机器人在灭火救援中的应用探析[J]
.消防界（电子版）,2021,7(23):56-57.
被引量：7
2
卢传友.
浅谈事业单位内部审计工作的难点及对策[J]
.市场周刊·理论版,2021(40):95-96.
计算机教育
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
