摘要
针对目前C++程序设计教学中存在的问题,以金课建设为抓手,提出基于建构主义理论支架式教学模式的理论课程混合式教学设计方法,以及基于随机进入教学模式的实践课程混合式教学实施方案,给出相应的课程考核评价方法,并从考核结果和评价反馈方面说明实践效果。
出处
《计算机教育》
2021年第11期157-161,共5页
Computer Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(202002191049)
中国交通教育研究会交通教育科学研究重点课题(JTZD20-07)
南通大学教学改革研究课题(2020B27)
南通大学在线开放课程建设项目(XS2031)。
