中小学实施全员导师制的若干思考和建议

基于对上海市浦东新区中小学全员导师制试点推进工作的调查,对如何深化教师对全员导师制的理解、如何建设全员导师制中的有效关系、如何科学评价导师的工作绩效等问题做了分析,提出要加强培训工作,引导教师正确认识实施全员导师制的意义和工作要求;提出通过“群育计划”“相长计划”“玩伴计划”等措施有效构建班主任与导师的关系、导师与学生的关系、家庭与学生的关系和学生之间的关系等建议。