思维导图在中学英语教学中的应用

初中阶段是学生英语水平发展的关键时期,因此初中英语教师的责任较重,但是学生主体受环境和思维发展的影响,相互之间差异性比较突出。基于此,在初中阶段教师要想在课堂上帮助不同层次学生发展认知能力,帮助学生夯实基础,同时培育学生科学的英语思维,就迫切需要结合教学实际发展新的教学形式。而思维导图将抽象的英语知识要点以直观的图形模式展现,是推动英语教学转型的取胜法宝。