跟点读累积法对儿童快速识字提升的效果验证

为了促进儿童在幼小衔接阶段快速大量识字,本研究采用古诗阅读材料,验证了跟点读累积法在群体教学中对儿童识字提升效果的优势,结果发现:1.使用跟点读累积法训练后,儿童的识字量能够在短期内快速提升;2.儿童原有识字量及训练后对古诗的背诵效果影响其识字量提升。这说明,跟点读累积法能在幼小衔接的群体教学中帮助儿童快速大量识字。